Architectuuronderwijs tussen denken en maken,
J.P. Wingender, De Architect 01-2007

In de architectuur opleidingen vindt op dit moment een herwaardering plaats door studenten én docenten van een meer ambachtelijke benadering die voortborduurt op de concept gerichte benadering van de afgelopen jaren. Op de Academies van Bouwkunst is het onderwijs van oudsher sterk verbonden met de praktijk. In Amsterdam is de herwaardering benut om in de opleiding de cultuur van het maken opnieuw te onderzoeken. Dit krijgt in het onderwijs op verschillende manieren vorm en werkt door in de keuze van opgaven en onderwerpen en in de uitwerking van afstudeer plannen.

More information >